En la Contemporaneidad, la educación presenta varios desafíos a resolver, especialmente porque los jóvenes de hoy tienen requerimientos e inquietudes diferentes a los de otras épocas.
Emilio Tenti Fanfani, profesor titular regular de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires, hace hincapié en que "estamos frente a una institución débil, desajustada, que enfrenta muchos problemas pero que no encuentra soluciones. Ha cambiado tanto esta sociedad y este mundo en que vivimos que necesitamos comprender el sentido de los cambios si queremos intervenir con eficacia sobre las cosas sociales"
El autor ofrece valiosos aportes en el texto: "Algunos desafíos actuales de la escolarización de los adolescentes" y destaca que "la masificación y la obligatoriedad enfrentan a la escuela con el desafío de contener e integrar a todos. Los cambios en la cantidad y la calidad de los alumnos contribuyen a poner en crisis la función del nivel. Por ejemplo, en el modelo tradicional el chico problema se resolvía con la exclusión. Si el problema era de aprendizaje y rendimiento, el mecanismo de la repetición llevaba a la deserción escolar".
Después, señala que "el abandono no era un problema, sino una solución. El mecanismo de las amonestaciones y la expulsión eran la solución cuando el problema no era el aprendizaje, sino la conducta inadecuada. Actualmente, las instituciones no pueden recurrir a este tipo de soluciones pero los problemas de aprendizaje y de conducta son más generalizados que antes".
En base a lo expuesto, es indispensable que la escuela sea flexible en sus oportunidades y propuestas y ofrezca a los estudiantes un abanico de opciones para aprender y sentirse parte de la misma.
http://www.me.gov.ar/curriform/publica/francia/09tenti.pdf
Emilio Tenti Fanfani, profesor titular regular de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires, hace hincapié en que "estamos frente a una institución débil, desajustada, que enfrenta muchos problemas pero que no encuentra soluciones. Ha cambiado tanto esta sociedad y este mundo en que vivimos que necesitamos comprender el sentido de los cambios si queremos intervenir con eficacia sobre las cosas sociales"
El autor ofrece valiosos aportes en el texto: "Algunos desafíos actuales de la escolarización de los adolescentes" y destaca que "la masificación y la obligatoriedad enfrentan a la escuela con el desafío de contener e integrar a todos. Los cambios en la cantidad y la calidad de los alumnos contribuyen a poner en crisis la función del nivel. Por ejemplo, en el modelo tradicional el chico problema se resolvía con la exclusión. Si el problema era de aprendizaje y rendimiento, el mecanismo de la repetición llevaba a la deserción escolar".
Después, señala que "el abandono no era un problema, sino una solución. El mecanismo de las amonestaciones y la expulsión eran la solución cuando el problema no era el aprendizaje, sino la conducta inadecuada. Actualmente, las instituciones no pueden recurrir a este tipo de soluciones pero los problemas de aprendizaje y de conducta son más generalizados que antes".
En base a lo expuesto, es indispensable que la escuela sea flexible en sus oportunidades y propuestas y ofrezca a los estudiantes un abanico de opciones para aprender y sentirse parte de la misma.
http://www.me.gov.ar/curriform/publica/francia/09tenti.pdf
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