El cómo de la enseñanza

La enseñanza constituye un saber estratégico, a través del cual el educador toma algunas decisiones para orientar y guiar con el fin de promover el aprendizaje de los estudiantes. En este aspecto, Anijovich y Mora en el capítulo 1 "¿Cómo enseñamos?" del libro "Estrategias de enseñanza. Otra mirada al quehacer en el aula"(2009)refieren cinco líneas para  pensar el cómo de la enseñanza: Las estrategias, las actividades, los intereses y las rutinas, los nuevos desafíos que requieren los alumnos de hoy y las buenas prácticas.
Además, señalan que "las estrategias tienen dos dimensiones: La dimensión reflexiva en la que el docente diseña su planificación y la dimensión de la acción que involucra la puesta en marcha de las decisiones tomadas. A su vez estas dos dimensiones se expresan en tres momentos: el momento de la planificación en el que se anticipa la acción, el momento de la acción propiamente dicha y el momento de evaluar la implementación del curso de acción elegido".
Datos sobre las autoras
Rebeca Anijovich es profesora en Psicología y Ciencias de la Educación y Magíster de la Universidad de Buenos Aires en Formación de formadores. Se desempeña como docente en la Universidad de Buenos Aires, Flacso y San Andrés.
Silvia Mora es profesora en Ciencias de la Educación y Especialista en Constructivismo y Educación. Se desempeña como Directora Educativa de ORT Argentina y como docente en la Universidad de Buenos Aires.


http://trayectos.infd.edu.ar/archivos/_442/Anoijovich_Mora._Estrategias_de_Ensen_anza_Otra_mirada_al_quehacer_en_el_aula_COMPLETO_1.pdf